
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">

<html>

<head>

  <meta content="text/html; charset=GB2312" http-equiv="Content-Type">

</head>

<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">

<br>

KN smoothing modifies the lower-order counts before estimating

probabilities.<br>

Therefore, the unigram counts in the two cases you ran are not the same.<br>

(You could use the -write option to dump out the modified counts.)<br>

For details, see the Chen &amp; Goodman paper.<br>

<br>

BTW, please join the srilm-user group if you plan to use SRILM in a

serious way, and address questions like these to the group.<br>

<br>

Andreas <br>

<br>

On 3/8/2010 11:25 PM, 쭈빽헌 wrote:

<blockquote cite="mid:SNT125-DS169A88B5E0F69A9CECC9E6D4340@phx.gbl"

 type="cite">

  <meta content="text/html; charset=GB2312" http-equiv="Content-Type">

  <meta name="GENERATOR" content="MSHTML 8.00.6001.18876">

  <div><font face="Calibri">Dear sir:</font></div>

  <div><font face="Calibri">I am new to SRILM. When I&nbsp;tried to build a

language model from the count file&nbsp;"nettalk.count", I got the following

error:</font></div>

  <div><img

 style="margin: 10px 0px 0px; position: static; display: inline-block; float: none;"

 src="cid:part1.01010102.00060001@speech.sri.com" border="0" width="639"

 height="182"></div>

  <div>&nbsp;</div>

  <div><font face="Calibri">but when input other command, the error was

gone:</font></div>

  <font face="Calibri">

  <div><img

 style="margin: 10px 0px 0px; position: static; display: inline-block; float: none;"

 src="cid:part2.06040604.01010301@speech.sri.com" border="0" width="640"

 height="219"></div>

  <div>Why did I get&nbsp;different values of n(1, 2, 3, 4)&nbsp;when both

commands above were using&nbsp; modkn smoothing for 1-grams?</div>

  <div>Thanks.</div>

  <div>&nbsp;</div>

  <div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs

p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Huaqing

Luo</div>

  <div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs

p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Department

of EE, TsingHua University, China.&nbsp;</div>

  </font></blockquote>

<br>

</body>

</html>